|
темы сайта: правозащита, законотворчество, власть, политика, экономика,
самосознание и самоуправление, творчество, образование |
||||
|
|
Учитель и ученик |
|||
|
Автор: Маленков С.К. Код невидим.
|
Смена языка Change language |
|||
|
Таблица
авторских идей |
||||
|
1. Происхождением
и организацией мира, его" конструкцией", взаимодействием сущих
частей - человек интересуется или при изучении религии, или при изучении
наук. 2. Чтение религиозных
текстов привело к мысли, что их писали люди средневековья, лишённые
современных знаний, т.е. они "хороши" были для ещё менее знающих и
совсем неграмотных средневековых людей. 3. В математике
упрощения в формулах не маскируются, а заявляются. Также должно быть и в
других науках. 4. Создать формулы циклических воздействий на каждую из планет, на
каждую из орбит - от масс других космических тел. 5. На
ЭВМ создать формулу механики орбит с влиянием
каждой из звёзд и их планет, метеоритов, комет и иных одиноких
"странников" космоса, облаков "космического мусора". 6. Весной
1966 года при выпуске из 8 класса я видел 4
компонента: Материю, Энергию, Пространство, взаимодействующие во
Времени. 7. При нулевой
скорости энергия тела Е = mc2 не
равна нулю! Физикам известно понятие Энергия Покоя Тела! 8. Включить в
экзаменационные билеты по физике вопрос: "тело массой в 1 кг находится в
состоянии покоя. Какова энергия тела?" 9. Энергия и тепло
зависимы, превращаемы, связаны с электроЭнергией. Надо привести в учебнике единую формулу расчёта превращений. 10. Ежедневно могут
встречаться несколько вариантов изменения видов энергии. Надо научиться
предсказывать и использовать вариант, регулировать условия выбора. 11. Включить в
экзаменационные билеты по физике вопрос: " Положив на диван в покой
свои 50 килограмм, ты вращаешься вокруг оси Земли и несёшься с нею по орбите
вокруг Солнца, да ещё летишь с Солнцем по Галактике, и Галактика с тобой тоже
движется... Какова энергия твоего покоя? Какова твоя реальная масса в сумме
всех скоростей?" 12. Включить в
экзаменационные билеты по физике вопрос: " Положив на диван в
покой свои 50 килограмм, ты вращаешься вокруг оси Земли и несёшься с нею по
орбите вокруг Солнца, да ещё летишь с Солнцем по Галактике, и Галактика с
тобой тоже движется... Какова энергия твоего покоя с повышением
температуры тела при гриппе с 37 до 40 градусов?" 13. Все наши
прикладные и теоретические расчёты условны, упрощены и примитивизированны,
т.к. не учитывают космические скорости и процессы. 14. Частицы материи находятся всегда в движении, а
"материальное тело" при этом может быть неподвижным! И оно обладает
энергией даже в таком неподвижном виде. 15. Движение
и скорость, как мы знаем, всегда относительны, они измеряются в отношении
каких-то объектов. И в формуле Эйнштейна об относительности скорости и
зависимости массы от объёма тела - ничего не сказано. Она не полна. И,
скорее, её надо бы писать m = E \ c2 И тут явно нет элемента, определяющего
видимый нами объём тела (его пространство). Зависимость должна быть. Мы
выражаем плотность тела через массу и объём. А что из них главнее, первично? 16. Невыразительный
элемент "формулы Эйнштейна" - скорость. В его названии и написании
нет ни направления (вектора), ни расстояний (точек отсчёта), ни времени
движения. 17. Пространство мы прежде всего воспринимаем как объём, реже - как линейные величины размер,
расстояние. 18. Ни в школе, ни в
ВУЗе нам скорость не выразили через направление,
расстояние, относительность и время -
в формуле Эйнштейна. 19. По простейшей
физике и математике два поезда, идущие с одинаковой скоростью - равны. При
встречном движении они встретятся ровно в середине пути. Но если в задаче их
одинаково обеспечить углём и водой, но разным весом загрузить вагоны?...
Физики школы первым отразят разницу сложной для школы энергии трения. А как
отразится равная энергия угля и воды при разнице энергии масс? 20. В школьные
задачники предлагал включить: замены моделей движущихся паровозов,
выпадение дождя или снега, добавить простой ветер... 21.
Фраза "Не твоего ума дело!" ограничивает движение в науки до полной
остановки. 22. Надо факультативно
в школе дать возможность ещё использовать "нешкольную" теорию
механизмов и машин, машиностроение, теорию трения, аэродинамику... 23. К декабрю 1966
года в моём сознании МАТЕРИЯ имеет уже 7 свойств: пространства,
энергии, массы, скорости, векторности, состава, формы состояния... 24. МАТЕРИЯ и ВРЕМЯ -
вот суть нашего мира, всего его разнообразия. 25. Говоря
о происхождении мира, надо говорить о происхождении
материи и времени или о происхождении каждого
из них и зависимости рождения второго от рождения первого. Но кто
первый? 26. От теории Земли на
трёх китах и трёх слонах до Христа и его отца - миллионы лет. И до этого ни
на одной скале Бог-Творец не написал историю мироздания. 27. Если бы за неверие в китов и слонов под диском Земли не убивали, - Галилеи
появились бы раньше. 28. Почему
"истинный" и "вселюбящий" Бог-Творец терпел убийство
лучших из людей ради поддержания легенд о лже-богах? 29. Если мы - копия
Бога-творца (подобие его), то и Бог - из материи и
времени. Тогда он НЕ МОГ НАШ МИР (Землю и свет) СОЗДАТЬ. Он выделил его как часть того, чьей частью являлся сам.
Почему же библия трактует это как создание чего-то из ничего? 30. И зачем же нужен
маркитант, кладовщик, источник поставки материи - для имитации
"всесильного Творца"? 31. Легко
предположить, что из материального множества наша планета выделилась и сама?
Как холестерин в венах, как жир на неспортивном пузе, как сметана и масло из
молока. 32. Время (зависимое
от скорости и способное остановиться, образовав вечность) - не отдельная
сущность мира, а свойство МАТЕРИИ, функция от одного из свойств материи -
скорости. 33. МАТЕРИЯ и набор её
свойств есть суть нашего мира. 34. К
январю 1966 года в моём сознании МАТЕРИЯ имеет уже более 8 свойств: пространства, времени, энергии, массы, скорости,
векторности, состава, формы состояния... 35. Теория
Относительности и Волновая теория Материи не была известна всем создателям
религий. СВЕТ - это волна, одно из состояний материи. Волна воды, волна
звуковая, световая, электромагнитная - родственники! 37. Думая про движения
небесных тел, думаем ли мы про изменение их вида
друг на друга? Думаем ли мы, что они влияют не только массами, но и магнитными
полями, световыми и др. волновыми излучениями? 38. Волновые излучения
всех космических тел образуют очень сложный движущийся мир. И, если мы начнём
составлять формулы волновых взаимодействий тел Солнечной системы, мы не скоро
создадим формулы взаимодействий волновой карты Солнечной системы с
гармониками других звёздных систем галактики. 39. Надо составить
формулы взаимодействия всех межгалактических волновых карт. 40. Может, я и в на
втором десятке лет жизни был уже не совсем глуп? 41. Бильярдные шары не
интерферируют, и планеты тоже. Но межпланетное и прочее космическое
пространство по своей волновой природе должно интерферировать. 42. Планеты - проще
остального Космоса (прочего космического пространства по своей волновой
природе), проще этой "пустоты", состоящей из волн и
разнокалиберного твёрдого мусора. 43. Планеты могут
вести себя как мухи в паутине волновых сетей космоса. 44. Любая волна энергии имеет массу. 45. Говорят о рождении
всей вселенной из одного случайного взрыва из... точки. А какой повод был до сжатия всей материи в одну точку? И
какова вселенная была до этого? Равномерно-спокойной? 46. Допустим, материя собралась в точку и дала взрыв. Собирающая
"точка" - "чёрная дыра". Но энергия взрыва слабеет в
кубической функции расстояния от центра. И разреживается масса. А масса
связана со скоростью и энергией. Кто из них
ослабевает больше, скорость или энергия? 47. Учёные зря один из
взрывов считают за первичный в когда-то "пустой" вселенной 48. Из взрывов звёзд и
"чёрных дыр" волновая материя разлетается,
натыкаясь на волны энергии от других взрывов. Эти волны интерферируют,
подвергаются дифракции, созданию волновых узлов и, возможно, образованию
стоячих волн. Не в тех ли волновых узлах сгустится материя до твёрдой? 49. Вселенная старше
Солнечной системы. Поэтому я могу предположить, что Солнечная система и
Галактика с нашим Солнцем могла возникнуть после одного из взрывов или
нескольких. 50. Одни галактики
исчезают в "чёрных дырах", другие рождаются после их взрыва. В
каждом взрыве "чёрной дыры" - новое "рождение мира"... 51. Цикл вращения
галактики с нашим Солнцем учёные высчитали в 230 миллионов лет. Но цифр от
взрыва "чёрной дыры" до её нового образования и взрыва пока никто
не посчитал 52. Возможно,
галактики при движении сталкиваются, смешиваются. Но тогда "чёрные
дыры" каждой из них "охотятся" друг на друга? Слияние масс и
энергий столкнувшихся "чёрных дыр" может дать взрыв без поглощения
масс их галактик. Как тогда должны разлетаться звёзды и планеты
"обезхозненных" галактик? 53. В наших знаниях о
Космосе должна карта векторов и вихрей движения материи к "чёрным
дырам" и от их взрывов. 54. Движения от
космических взрывов и в космические воронки не снять на фото, как движение
звёзд вокруг оси вращения Земли. Они очень медленны и сложения траекторий
сложны. Если с помощью телескопов поставить длительную периодическую
фото-регистрацию положения звёзд - с помощью ЭВМ, можно анализировать
траектории и их сложение. 55. Можно
анализировать отклонение положения звёзд - с помощью ЭВМ и рассчитывать
виновников возмущения. Ведь невидимые "чёрные дыры" можно найти
только так. 56. Полное сложение
векторов и вихрей даже ближайших галактик долго не будет поддаваться расчёту
и прогнозу. 57. Почему бы не расширяться видимой нам области Вселенной после прошлого
взрыва? Почему бы не расширяться видимой нам
области Вселенной после очередного взрыва? Ведь до взрыва в этой точке она работала всасывающей воронкой,
работающей на сжатие. 58. Сжатие - взрыв -
расширение. Одна волна пульсации. 59. Если учёные видят Вселенную расширяющейся, то, видимо, потому, что уходящая в воронки "чёрных дыр"
материя тоже от нас "уходит", как и улетающая от нашего взрыва. 60. Но как начались
пульсации материи вселенной? Где и когда образовалась первая "чёрная
дыра" и первый её взрыв? Была ли начальная материя вселенной
равномерной, например, в качестве космических газов и одиночных атомов? Что
могло частицы антиматерии объединить в первую "чёрную дыру"? 61. В 67 году мы
создали супер-класс, которого больше не было в области, а, может, и в СССР.
Троим школярам почему-то дали медали ВДНХ за создание паяльника теплым
воздухом из бытового электропаяльника. А создание супер-класса почему-то
осталось не заметным... Надо ли удивляться, что незаметными оставались
и мои другие полезные предложения городу, ненужными остались и размышления о
создании мира... |
||||
|
1966-1976-1986-1996-2006-2011
- 45-летию моей теории посвящается. |
||||
|
на
главную \\ Пульт учителя 1 (в ожидании сообщника \ Бугринов \ Пекер \ физика кувалды \ первый пульт учителя \ юбилеи…) \\ Пульт учителя 2 (псевдопрофессии \ хотите сами? \ липа) \\ Пульт учителя 3 \\ Откуда такое имя?
(30 лет спустя \ помощь и социум \
рыба тухнет с головы \ После школы \ одиночество
в муравейнике) \\ наследник
Менделеева \\ Мягкость в ущерб ребристости (каламбур \ рёбра и жилы \ язык \ конструктор программиста-любителя) \\ о радиопитании приборов
\\ это нам не задавали \\ размышления о создании мира
\\ копии для Резервной библиотеки \ |
||||
|
"Уникум,
мечтавший о безработице" Страничка НОВОМОСКОВСК |
К
сборнику №4 "Вечные студенты" К
сборнику №5 "Электронная Россия" |
|
Книга 1. Дума о Думе Книга 3. Поэтический сборник Книга 4. Выборы и избранники |
К сборнику
№2 Маленкова С.К. "Государство и Мы" Книга 7. О демосе демократической
страны |
|
Статьи Маленкова С.К.
\ фотогалереи О нас \\ Новости
обновления \ |
Тематический
перечень идей Маленкова С.К. Доска объявлений нашего
сайта \ на www.fogrin.narod.ru |
|
ВСЕ
МАТЕРИАЛЫ НА ДАННОМ РЕСУРСЕ (и в копиях резервных библиотек дружеских сайтов)
ЗАЩИЩЕНЫ АВТОРСКИМ ПРАВОМ. Ссылка на сайт, страницу размещения,
на автора книги и идей, на публикуемые на сайте издания при цитировании или
перепечатке, при упоминании и копировании – обязательна. Коммерческое
переиздание или патентование идей без согласия автора или наследников – запрещается. Ждём отзывов
международных правозащитных организаций, юристов, политиков, партий,
руководителей стран и парламентов, депутатов, влиятельных и простых людей,
творческих лиц, издателей, редакторов, социальных служб и фондов, спонсоров. |
|
E-mail: fogrin@rambler.ru
Предупреждение: Почтовые
адреса даются только для переписки на темы сайта и его публикаций. Использование адресов
электронной и обычной почты для
рассылки рекламного или иного информационного мусора будет наказываться.
ã Гражданская инициатива Ò, е-журнал МО МОИП,
1998 – 2013
|
|
|
Обновление:
03-05-2013kn